Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Adicciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Planteamiento del problema "adicciones" y su relación con la historia del siglo XX.


• Motivación: mostrar imágenes y testimonios sobre los efectos de las adicciones en diferentes momentos históricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se organizarán en grupos de 4-5 personas.


• Cada grupo recibirá material de investigación sobre la crisis de 1929 y la relación con las adicciones.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Qué fue la crisis de 1929 y cuáles fueron sus causas?
  
  
  2. ¿Cómo afectó la crisis de 1929 a diferentes países y sectores de la sociedad?
  
  
  3. ¿Cuál fue el papel de las adicciones durante la crisis de 1929?
  
  
  
  


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones presentadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y discusión sobre la importancia de comprender la lógica de la crisis de 1929 y sus efectos en relación con el problema de las adicciones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Presentación del tema: Los efectos de la crisis de 1929 en la actualidad.


• Motivación: proyección de videos cortos sobre la influencia de la crisis de 1929 en