Introducción al tema y problematización
Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de sus identidades juveniles.
- Iniciar la clase con una actividad de reflexión: pedir a los alumnos que escriban en un papel una frase que los describa y los haga sentirse parte de un grupo social o cultural.
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus frases y se generen preguntas sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de su identidad juvenil.
- Presentar el problema central: "Este soy yo?" y explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en encontrar respuestas a esta pregunta, considerando la influencia de los grupos sociales y culturales.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca de diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la identidad juvenil.
- Cerrar la sesión con una reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una respuesta a la pregunta "¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales han influido en tu identidad juvenil?".
Sesión 2: Análisis de los diferentes grupos sociales y culturales
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizarán su influencia en la conformación de las identidades juveniles.
- Iniciar la sesión con una actividad de socialización: pedir a los alumnos que compartan en sus grupos las investigaciones realizadas en casa sobre los grupos sociales y culturales de su comunid