Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema principal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Introducción al problema del proyecto de vida y discriminación de género en los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los procesos vitales (50 minutos)

• Explicación de los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Presentación de ejemplos de estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen estructuras especializadas en organismos reales.


• Reflexión sobre cómo estas estructuras son rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2: La nutrición en los seres vivos (50 minutos)

• Exposición sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos: autótrofos y heterótrofos.


• Análisis de ejemplos de organismos autótrofos y heterótrofos.


• Realización de una actividad práctica para identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en organismos seleccionados.


• Discusión sobre la importancia de la nutr