Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Distintos medios de comunicación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de medios de comunicación (45 minutos)

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Análisis de ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Reflexión sobre los elementos que caracterizan a cada medio y su influencia en la forma de presentar la noticia.


• Debate sobre la importancia de tener un pensamiento crítico al consumir noticias.

Sesión 2: Investigación sobre medios de comunicación escrita (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos y asignación de un medio de comunicación escrito a cada grupo (periódico, revista, página web, etc.).


• Investigación en biblioteca y/o internet sobre el medio asignado: historia, objetivos, público objetivo, secciones, etc.


• Elaboración de una presentación breve sobre el medio de comunicación investigado.

Sesión 3: Selección de noticias de interés (45 minutos)

• Explicación de la importancia de seleccionar noticias de int