Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema: ¿Cómo afecta la falta de acceso a agua potable en diferentes regiones del mundo a la calidad de vida de las personas?

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinario sobre la falta de acceso a agua potable y su impacto en la calidad de vida.


• Generación de preguntas relacionadas con el problema: ¿Cuánta agua potable se consume en diferentes regiones? ¿Cuál es la variabilidad en el acceso a agua potable? ¿Cómo se pueden representar y comparar estos datos?

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) a través de ejemplos simples.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular estas medidas con conjunto de datos sencillos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Planteamiento de una pregunta de investigación relacionada con el problema interdisciplinario.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del problema interdisciplinario y la pregunta de investigación planteada anteriormente.


• Presentación de algunos ejemplos de conjuntos de datos relacionados con el acceso a agua potable en diferent