Reconociendo y expresando las emociones

GRACIELA CONTRERAS
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando las emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones de manera adecuada, para evitar reaccionar con gritos o agresiones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de las reglas de convivencia.

    • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de las diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

    • Ejemplo de situaciones donde se experimenta cada emoción.

    • Dinámica: Juego de las emociones.

      • Se mostrarán tarjetas con diferentes situaciones y los alumnos deberán identificar la emoción que les genera.

      • Posteriormente, deberán expresar cómo se sienten frente a la situación presentada.



    • Reflexión en grupo: ¿Cómo nos afecta el no expresar nuestras emociones adecuadamente?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

    • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escritura sobre una situación que les haya hecho sentir una emoción fuerte.




Sesión 2: El diálogo y el respeto en la convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos dialogarán y respetarán las reglas para una mejor convivencia, evitando reaccionar con gritos o agresiones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de las reglas de convivencia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la importancia del diálogo y el respeto en la convivencia.

    • Dinámica: Role-playing.

      • Los alumnos se dividirán en parejas y recrearán situaciones de conflicto.

      • Debe