Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No reconocen las categorías estéticas del arte.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las categorías estéticas en la apreciación del arte.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que evidencien las categorías estéticas.


• Pedir a los alumnos que analicen dichos ejemplos e identifiquen las categorías estéticas presentes en ellos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos trabajen en grupos para identificar las categorías estéticas en diferentes manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer las categorías estéticas del arte en la apreciación y difusión del mismo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística que les llame la atención y analizar las categorías estéticas presentes en ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.