Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Integración interdisciplinar: Desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Contextualizar el tema mencionando la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y en otros ámbitos de la vida.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes una serie de figuras geométricas y números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los estudiantes que analicen dichas figuras y números en parejas o grupos pequeños.


• Plantear preguntas que los guíen hacia la identificación de la progresión cuadrática.


• Proporcionar material manipulativo (bloques lógicos, tarjetas, etc.) para que los estudiantes puedan experimentar y crear sus propias secuencias con progresión cuadrática.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de las regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática que e