Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Ausentismo de alumnos por usos y costumbres de carácter religioso o enfermedades derivadas de lesiones (fractura de mano), infecciones viral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de integración grupal.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que reflejen identidades personales y colectivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas en la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar diferentes manifestaciones artísticas.


• Asignar una tarea individual de investigación sobre una manifestación artística de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea individual.


• Realizar una dinámica de expresión artística grupal.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y su relación con la identidad.


• Realizar un análisis crítico en grupo de dichas manifestaciones.


• Fomentar el respeto y la valoración de las expresiones artísticas de los demás.

Cierre:

• Exponer en grupo los resultados de la investigación individual.


• Reflexionar sobre cómo las diferentes manifestaciones artísticas