Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos deben comprender la diferencia entre un círculo, circunferencia y una esfera, así como identificar los elementos de cada uno.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación de la problemática: "¿Cuál es la diferencia entre un círculo, una circunferencia y una esfera? ¿Cuáles son los elementos de cada uno?"


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el tema.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje por indagación y el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará diferentes objetos (una pelota, una moneda, un hula hoop, etc.). Deberán analizar las características de cada objeto y determinar si es un círculo, una circunferencia o una esfera. También deberán identificar los elementos de cada uno.


• Los grupos presentarán sus conclusiones y se dará retroalimentación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de ángulos inscritos y centrales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados.


• Recordatorio del objetivo de la clas