Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

SARA HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo la atención a las necesidades básicas a través de una alimentación saludable


Grado: Primaria 1º


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo (PDA): Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de atender nuestras necesidades básicas".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se relacionan con los derechos humanos.

  • Introducción al caso problema: "Falta de conocimiento para tener una alimentación saludable".

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre los elementos de una alimentación saludable y elaborarán una lista de alimentos que la cumplen.


Sesión 2:



  • Puesta en común de la investigación realizada por los alumnos.

  • Análisis de la relación entre una alimentación saludable y las necesidades básicas.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre la importancia de una alimentación saludable en el ejercicio de los derechos humanos.

  • Debate en equipos sobre los retos