Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

elizabeth rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Cultura de paz


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad familiar y fortalecer el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la diversidad familiar.

  2. Dinámica de presentación: Cada estudiante deberá presentarse y mencionar algo especial sobre su familia.

  3. Actividad grupal: Realizar un collage con imágenes que representen las diferentes estructuras familiares presentes en la sociedad.

  4. Reflexión en grupo: Comentar las diferencias y similitudes encontradas en los collages y destacar la importancia de valorar y respetar a todas las familias.


Sesión 2:
Título: Fortaleciendo la autonomía familiar
Objetivo específico: Fomentar la autonomía de los alumnos en el contexto familiar.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad familiar.

  2. Actividad en parejas: Los alumnos deberán realizar una lista de tareas que pueden hacer en casa para ayudar y ser más autónomos.

  3. Puesta en común: Cada pareja presentará su lista y se buscarán puntos en común.

  4. Elaboración del plan de acción: En grupo, se diseñará un plan