Introducción a la multiplicación y división

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas" en una escuela para alumnos de Primaria 6º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando de manera interdisciplinar el problema de la falta de confianza en sí mismos, la falta de conocimiento de las tablas de multiplicar y la dificultad para dividir. La planeación se desarrollará en 2 sesiones de 45 minutos cada una, y se integrará en una secuencia didáctica, con un enfoque de Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)

• Actividad inicial (5 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de precalentamiento para despertar el interés de los alumnos sobre el tema.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y la división.
  
  
  • Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
  
  
  
  



• Presentación del tema (10 minutos)

  
  
  
  
  • Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas como operaciones inversas.
  
  
  • Utilizar ejemplos breves y sencillos para ejemplificar la relación entre multiplicación y división.
  
  
  • Mostrar cómo se puede utilizar la división para verificar una multiplicación y viceversa.
  
  
  
  



• Exploración guiada (20 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
  
  
  • Entregar a cada equipo una serie de problemas y situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división.
  
  
  • Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en sus equipos, utilizando lápiz y papel.
  
  
  • Circular por el salón para brindar apoyo y resolver dudas.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos)