Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen y tampoco valoran la diversidad lingüística que existe en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se explicará a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y se les mostrará diferentes ejemplos de lenguas habladas en México.


• Actividad: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en su comunidad. Deberán recopilar información sobre la historia, características y importancia de cada lengua.


• Cierre: cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: se formarán nuevos grupos en los que los alumnos representarán a cada una de las lenguas indígenas investigadas en la sesión anterior. Cada grupo deberá crear una pequeña obra de teatro o diálogo en el que se muestren situaciones cotidianas en las que se utiliza cada lengua.


• Presentación de las representaciones: cada grupo presentará su obra de teatro o diálogo al resto de la clase, promoviendo la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Actividad: se realizará una visita a una comunidad indígena cercana para que los alumnos puedan vivir de cerca la d