Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Investigar en noticias, lecturas o narraciones desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de las acciones a realizar en caso de algún desastre natural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización: Iniciar la sesión mostrando imágenes de desastres naturales y crisis humanitarias alrededor del mundo, y preguntar a los alumnos si saben qué sucedió en esas situaciones y cómo se podrían haber minimizado los efectos. Generar reflexión sobre la importancia de estar preparados y conocer las acciones a realizar en casos de desastres.

  
  



• Actividad de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir los desastres naturales y crisis humanitarias de los que hayan oído hablar o que hayan ocurrido en México y otros países. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre o crisis humanitaria para que investiguen. Proporcionarles materiales como periódicos, libros o dispositivos electrónicos con acceso a internet para que encuentren noticias, lecturas o narraciones relacionadas con el tema. Durante la investigación, los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias del desastre o crisis, así co