Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la buena alimentación en los adolescentes y dejar los malos hábitos alimenticios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción acerca de la importancia de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana y su relación con la buena alimentación.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la buena alimentación en los adolescentes y los malos hábitos alimenticios, por ejemplo: "Elena consume 3 veces más refrescos que agua al día. Si en total consume 10 bebidas al día, ¿cuántas de ellas son refrescos y cuántas son agua?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver este problema y qué información necesitan.

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como lápices, papel y calculadoras.


• Proporcionar a los grupos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la buena alimentación en los adolescentes, donde deben plantear ecuaciones lineales para resolverlos. Por ejemplo: "Juanita consume 5 frutas por día. Si come 2 manzanas y 3 naranjas, ¿cuántas manzanas y naranjas consume en una semana?"


• Brindar apoyo y guía a los grupos según sea necesario, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de soluciones creativas.


• Animar a los alumnos a discutir entre ellos y a compartir sus estrategias de resolución.