Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

lizvet conde
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Importancia de reciclar y cuidar el planeta


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de reciclar y cuidar el planeta. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es el reciclaje y cómo podemos cuidar el planeta.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren el impacto negativo de la contaminación y la importancia del reciclaje.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen la importancia de reciclar y cuidar el planeta.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para trabajar de manera colaborativa durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis del problema: Los equipos de trabajo investigarán sobre el impacto de la contaminación y la importancia del reciclaje, utilizando diferentes fuentes de información (libros, videos, internet).

  • Identificación de soluciones creativas: Los equipos deberán encontrar formas creativas de resolver el problema planteado, considerando la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Elaboración de propuestas: Cada equipo presentará una propuesta de proyecto o actividad para promover el reciclaje y el cuidado del pla