Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

GREGORIA GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3°


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Problemática transversal a atender: Desinterés.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la contaminación ambiental y sus consecuencias.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación ambiental.

  • Mostrar imágenes de diferentes tipos de contaminación y sus consecuencias.

  • Plantear la problemática del desinterés hacia la contaminación ambiental.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura compartida sobre los diferentes tipos de contaminantes y su impacto en el medio ambiente.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes contaminantes presentes en su comunidad.


Cierre:



  • Discutir los resultados obtenidos en la actividad práctica.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y controlar los contaminantes presentes en la comunidad.

  • Formular preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la degradación y contaminación ambiental.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



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