Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del friso cronológico


2. Cuestionario de retroalimentación sobre los aprendizajes adquiridos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos pueblos.


• Plantear el problema: Los alumnos no saben elaborar y organizar un friso sobre datos históricos de los pueblos de aridoamérica y oasisamérica.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas de investigación sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y elaborar un informe breve con los datos encontrados.


• Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre los datos presentados y destacar los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los aportes de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos en la historia.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un friso cronológico que incluya los datos recopilados.

Sesión 2:

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