Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.


• Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.


• Explicación de cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras posibilidades corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos divididos en grupos investigarán sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir en un cuaderno personal cómo utilizarían una herramienta, máquina o instrumento para solucionar un problema en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la