Introducción al tema y reflexión sobre el uso de palabras y frases para la descripción

mary carmen gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso de palabras y frases para la descripción (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, incluyendo adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es una descripción y por qué es importante en la comunicación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes de personas, lugares y hechos.

    • Pide a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

    • Comenta las respuestas de los alumnos y guíalos para que reflexionen sobre el uso adecuado de estas palabras y frases en la descripción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realiza una reflexión final con los alumnos sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas en una descripción.




Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades para describir personas utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

    • Pregunta a los alumnos qué características podrían utilizar para describir a una persona.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes personas.

    • Pide a los alumnos que en parejas o grupos describan a las personas utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

    • Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase y se discutirá qué palabras y frases son más efectivas en la descripción.



  3. Cierre (5