Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas para convertir números enteros en fracciones y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará su comprensión del tema y su capacidad para aplicar diversas estrategias.

   
   



2. Presentación creativa: Los estudiantes deberán realizar una presentación creativa, utilizando elementos artísticos, para explicar el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará su capacidad para transmitir la información de manera clara y efectiva.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar: "Problemas para convertir números enteros en fracciones y viceversa".


• Activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estrategias que se pueden utilizar para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


• Mostrar ejemplos y explicar paso a paso el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los estudiantes practiquen las diferentes estrategias y resuelvan problemas re