Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Discriminación, violencia, falta de valores y dificultad en la redacción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo, presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que los alumnos conocen y mencionar ejemplos de cada uno.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de textos literarios que aborden temas relacionados con el problema a atender.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los ejemplos y pedir a los alumnos que identifiquen elementos literarios presentes en el texto.


• Fomentar la participación de los alumnos en una reflexión sobre la importancia de los textos literarios como medio para abordar problemáticas sociales.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación sobre lo discutido en la clase.


• Asignar como tarea la investigación de un género literario de su preferencia y la búsqueda de un texto que aborde el problema a atender.


• Recordar el objetivo de la clase y su importancia.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y propiciar una breve discusión sobre los géneros literarios y textos encontrados.


• Recordar el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos)