Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de habilidades de lectura, escritura y operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


• Planteamiento de una pregunta generadora relacionada con la generación de sólidos de revolución.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación y recopilación de información sobre los sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Uso de recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


• Apoyo a los alumnos con dificultades de lectura y escritura.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Elaboración de conclusiones y síntesis sobre la generación de sólidos de revolución.


• Planteamiento de una tarea para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea planteada al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos mediante la generación de sólidos de revolución.


• Uso de material concreto como regla, compás, papel, etc.


• Promoción de la participación y colaboración entre los alumnos.


• Monitoreo de los alumnos con dificultades en operaciones básicas.

Cierre:

• Reflexión sobre