El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de la drogadicción y su afectación en el aprovechamiento escolar, incorporando elementos de diferentes disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y presentación oral.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad.


• Planteamiento del problema de la drogadicción y su afectación en el aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre la vida y aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Los alumnos presentarán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de estas contribuciones en el conocimiento científico y tecnológico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Asignación