El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las nociones espaciales básicas y cómo ubicarse dentro de su aula, escuela y comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en nuestro entorno".


• Dinámica de inicio: Juego de "Simón dice" utilizando nociones espaciales básicas.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y comprender las diferentes direcciones y orientaciones en nuestro entorno.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una caminata dentro del aula y registrarán las formas y objetos que encuentren en su trayecto.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de observación realizada en la sesión anterior.


• Introducción a las nociones espaciales básicas: arriba, abajo, atrás, adelante.


• Actividad práctica: Los alumnos se desplazarán dentro del aula utilizando las nociones espaciales básicas.


• Juego de "Ordena tu espacio": Los alumnos deberán ordenar diferentes objetos según su ubicación espacial.

Sesión 3:

• Repaso de las nociones espaciales básicas aprendidas en sesiones anteriores.


• Introducción a las nociones espaciales básicas: a la derecha, a la izquierda.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula siguiendo instrucciones de direccionalidad.


• Juego de "Encuentra el cam