Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Pay Lopez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Dificultades en la lectura, escritura, comprensión y redacción de textos como habilidades fundamentales para el logro del perfil de egreso.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la prevención de estas enfermedades.

  • Relacionar el problema interdisciplinar y su importancia en el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad relacionada con la alimentación para que investiguen sobre ella.

  • Cada grupo deberá investigar las causas de la enfermedad, los factores de riesgo, los factores protectores y proponer acciones para reducir los factores de riesgo.

  • Los estudiantes deberán utilizar textos relacionados con la temática para buscar información, por lo que se les proporcionará apoyo y orientación en la lectura y comprensión de los textos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando las causas de la enfermedad, los factores de riesgo, los factores protectores y las acciones propuestas.

  • Fomentar la participación