"Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios para fomentar el consumo responsable"
Cristina Marin
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: "Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios para fomentar el consumo responsable"
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y reflexiona sobre la información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo analizar los empaques de productos y los anuncios publicitarios para tomar decisiones de consumo más responsables".
- Pregunta motivadora: "¿Qué saben sobre los empaques de los productos y los anuncios publicitarios?"
- Actividad de inicio (10 minutos):
- Presentación de una variedad de empaques de productos y anuncios publicitarios.
- Los alumnos deberán observar los empaques y los anuncios publicitarios y comentar en parejas qué información pueden encontrar en ellos.
- Desarrollo de la clase (25 minutos):
- Explicación del concepto de consumo responsable y su importancia para cuidar del medio ambiente y tomar decisiones informadas.
- Análisis en grupo de los empaques y anuncios publicitarios presentados, destacando la información que transmiten y cómo influyen en nuestras decisiones de compra.
- Generación de preguntas para fomentar la reflexión crítica, como: "¿Qué técnicas publicitarias crees que se utilizaron en este anuncio?", "¿Crees que este producto es realmente sostenible?", "¿Qué otras opciones podríamos considerar antes de tomar una decisión de compra?".
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre