El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física - Secundaria 2º

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rescate de los valores para favorecer el aprovechamiento escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del pensamiento científico y la transformación de la sociedad.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿De qué manera el pensamiento científico y las contribuciones de mujeres y hombres en la Física pueden influir en el rescate de valores y favorecer el aprovechamiento escolar?"

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de un video o testimonio de una científica destacada en el campo de la Física.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la inclusión de mujeres en la ciencia y cómo esto puede influir en la sociedad.


• Investigación en internet u otras fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Elaboración de una lista con las principales contribuciones encontradas por los estudiantes.


• Presentación de las contribuciones por parte de los estudiantes, resaltando su relevancia en el conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 2:

• Revisión de las contribuciones presentadas en la sesión anterior.


• Debate sobre la influencia de estas contribucion