Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Las reacciones de óxido-reducción

Objetivo PDA: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la situación problemática: "¿Cómo afecta la desintegración familiar en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles consecuencias de la desintegración familiar.


• Conectar la situación problemática con el tema de la clase: "¿Cómo podemos aplicar los conceptos de redox para comprender las reacciones químicas que ocurren en nuestro entorno?"

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de número de oxidación y explicar su importancia en las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar una breve explicación teórica sobre los agentes oxidantes y reductores.


• Realizar una actividad experimental para determinar el número de oxidación de algunos elementos utilizando las reglas establecidas.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y establecer conclusiones sobre la transferencia de electrones en las reacciones de redox.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y su relación con la situación problemática planteada al inicio.


• Promover la reflexión sobre la importancia de comprender las reacciones de redox en nuestro entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la v