Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como la presentación de un juego que los alumnos deberán jugar en grupos.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que los alumnos conocen, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de uso, entre otros.


• Presentar ejemplos de textos instructivos que contengan recursos gráficos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Analizar en conjunto el uso y la utilidad de cada recurso gráfico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar y describir los recursos gráficos presentes en diferentes textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los diferentes recursos gráficos utilizados en textos instructivos.


• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán crear un texto instructivo para explicar cómo realizar una actividad escolar o un juego a otros estudiantes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego para que desarrollen el texto instructivo correspondiente.


• Facilitar el acceso a recursos gráficos,