Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

ANA MONDRAGON
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Describir los servicios ambientales de la biodiversidad: producción de oxígeno, regulación de climas, abastecimiento de agua, moderación en el impacto de fenómenos naturales, control de plagas, obtención de materias primas, espacios vitales para plantas y animales, espacios para actividades recreativas y culturales, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "La biodiversidad y el medio ambiente en México".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué elementos identifican en cada uno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema mexicano para investigar.

    • Cada grupo deberá investigar sobre las características de su ecosistema, los seres vivos que lo habitan y su importancia para la biodiversidad.

    • Los alumnos deberán realizar una presentación oral frente al grupo, compartiendo los resultados de su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una reflexión en grupo sobre la importancia de conservar los ecosistemas destacados.

    • Planteamiento de pregu