Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

karina Garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Curso: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué comen los animales?
Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales y qué creen que comen.

  2. Presentar imágenes de animales y discutir en grupos pequeños qué tipo de alimentación creen que tienen.

  3. Realizar una investigación en internet o en libros sobre diferentes animales y su tipo de alimentación.

  4. Compartir los hallazgos en plenaria y clasificar los animales en herbívoros, carnívoros y omnívoros.

  5. Reflexionar sobre la relación entre el tipo de alimentación y el lugar donde viven los animales.


Sesión 2:
Título: ¿Cómo se mueven los animales?
Actividades:



  1. Presentar diferentes imágenes de animales en movimiento y preguntar a los estudiantes cómo creen que se desplazan.

  2. Realizar una observación de animales en videos o en el entorno cercano a la escuela.

  3. Investigar en grupos sobre los diferentes tipos de locomoción de los animales.

  4. Compartir los hallazgos y realizar una clasificación de los animales según su modo de desplazamiento.

  5. Reflexionar sobre la relación entre la locomoción de los animales y su entorno natural.


Sesión 3:
Título: La relación entre alimentación y entorno
Actividades:



  1. Presentar diferentes escenarios naturales y preguntar a los estudiantes qué tipo de animales creen que podría