Estudio de los números

MN Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


PDA: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, el alumno contará, representará de diferentes formas, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cinco cifras; identificará regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

  • Actividad de exploración: los alumnos deberán buscar números en el entorno escolar y clasificarlos según la cantidad de cifras que tienen.

  • Reflexión en grupo sobre las regularidades encontradas y cómo podemos utilizar esas regularidades para trabajar con números de mayor cantidad de cifras.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de números de hasta cinco cifras en diferentes contextos (por ejemplo, en la música, en la naturaleza, en los deportes) y representarlos de diferentes formas (números escritos, en descomposición, en una recta numérica).

  • Compartir los resultados en grupo y discutir sobre las diferentes representaciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de resolución de problemas: los alumnos deberán resolver problemas que involucren números de hasta cinco cifras. Se les proporcionarán situaciones cotidianas donde deban utilizar los números en distintas operaciones (suma, resta, multiplicación, división).

  • Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo pudieron aplicar las regularidades encontradas en sesiones anteriores para resolver los problemas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de lectura y escritura de números: los alumn