Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés por la lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar un debate sobre la importancia de la identidad y la pertenencia cultural en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el tema: Explicar a los estudiantes cómo el lenguaje oral refleja las identidades personal y colectiva.


• Análisis de casos: Ver videos o audios donde se muestren diferentes formas de lenguaje oral y cómo estos reflejan la identidad y sentido de pertenencia de cada persona o grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos comunes y diferentes que se han identificado en los casos analizados.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus familiares o a personas de su comunidad sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad y pertenencia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas como tarea.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica donde los estudiantes e