La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Estudiantes de una comunidad rural marginada requieren apoyo en la comprensión lectora.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Presentación creativa sobre la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto de una cultura diferente a la de los estudiantes.


• Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el cuento y discutir las respuestas en grupo.


• Fomentar el respeto y valoración de las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestras vidas.


• Asignar lectura individual de un cuento de otra cultura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la lectura realizada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Realizar una actividad de intercambio cultural, donde los estudiantes compartan palabras o expresiones en sus lenguas maternas.

Desarrollo:

• Formar grupos y asignar a cada uno un cuento de una cultura distinta.


• Realizar la lectura en grupo y discutir el cuento, enfatizan