Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

mario salcedo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos combinarán formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guardarán en video o los presentarán en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para que los alumnos se sientan más cómodos y libres al momento de representar.

  3. Ejercicio de improvisación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que improvisen una breve escena utilizando elementos visuales, sonoros y corporales.

  4. Reflexión y registro: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su experiencia en la improvisación y realicen un registro escrito o dibujado de cómo se sintieron al combinar los diferentes elementos.


Sesión 2:
Tema: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos combinarán formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la combina