Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Abordar la problematica en el uso de las operaciones basicas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus problemas de uso.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar correctamente las operaciones básicas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Explicar los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 5, 9 y 10.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos resuelvan problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolver dudas y aclarar conceptos que los alumnos no hayan comprendido completamente.

Fase de desarrol