Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

GABY LOYA
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de inasistencias


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación (50 minutos)
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las vacunas y su importancia.

  • Mostrar imágenes o videos sobre enfermedades infecciosas y sus consecuencias.
    Desarrollo:

  • Presentar una breve introducción teórica sobre las vacunas y su función en el control de enfermedades infecciosas.

  • Realizar una actividad práctica de clasificación de enfermedades infecciosas en base a su gravedad y posibilidad de prevención a través de vacunas.
    Cierre:

  • Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad práctica y la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre vacunas específicas y las enfermedades que previenen.


Sesión 2: Investigación (50 minutos)
Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y comprobar que los alumnos hayan investigado sobre vacunas específicas y las enfermedades que previenen.
    Desarrollo:

  • Organizar a l