Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Eduardo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de información sobre las enfermedades causadas por una mala alimentación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener una alimentación saludable y los riesgos asociados con el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y los alimentos ultraprocesados, y generar una lista en el pizarrón.
- Presentación de la problemática: Exponer el problema de la falta de información sobre las enfermedades causadas por una mala alimentación y cómo esto puede afectar la salud de las personas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación inicial: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre las enfermedades más comunes relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una enfermedad para que investiguen y recopilen información sobre sus causas, síntomas y consecuencias.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación al resto de la clase.
Sesión 2:
- Análisis de datos: P