Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Uso de valores en la escuela y la familia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos perciben.


• Discusión sobre el papel de los lenguajes artísticos en la expresión de dichos problemas.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario y la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas.


• Investigación y búsqueda de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Análisis de las propuestas encontradas y selección de una para trabajar en profundidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las propuestas artísticas colectivas para abordar problemas de la comunidad.


• Planteamiento de una postura crítica sobre el problema seleccionado y cómo las propuestas artísticas podrían contribuir a su solución.


• Asignación de la tarea de realizar una presentación oral sobre la propuesta artística seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.


• Presentación de algunas estrategias para involucrar a los padres de familia en la aplicación de valores en la vida de los alumnos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre los valores que deben ser promovidos en la escuela y la familia.