Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre sumas y restas. Se anotan sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se les propone a los alumnos una situación problemática en la que deben resolver una serie de sumas y restas. Se les brinda material concreto para que puedan contar y manipular los objetos. Se les pide que registren sus cálculos en una hoja.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos. Se les invita a reflexionar sobre las estrategias utilizadas y cómo llegaron a los resultados.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se retoman las estrategias mencionadas en la sesión anterior y se les pide a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la suma y la resta como operaciones inversas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se presenta a los alumnos una serie de problemas en los que deben aplicar la suma y la resta para resolver situaciones cotidianas. Se les anima a utilizar estrategias mentales para calcular.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se les muestra a los alumnos una serie de imágene