Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la utilización de recursos literarios en el texto libre y 2) Observación participante para evaluar la participación y expresión oral de los alumnos durante las sesiones.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes palabras relacionadas con sus familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, onomatopeya, entre otros.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios presentes en diferentes fragmentos de textos relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los recursos literarios presentes en los fragmentos