Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Karla Meza
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción


Objetivo (PDA): Los alumnos crearán personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de diferentes manifestaciones artísticas, como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 min)



  • Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

  • Explicación del objetivo de la clase: Crear personajes ficticios utilizando diferentes elementos artísticos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre personajes ficticios famosos (por ejemplo, Harry Potter, Superman, Elsa de Frozen) y discutir cómo se representan a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


Sesión 2: Exploración de diferentes manifestaciones artísticas (20 min)



  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas: narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro.

  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos explorarán una de las manifestaciones artísticas mencionadas y seleccionarán una obra que les llame la atención. Después, analizarán cómo se representan los personajes ficticios en esa obra a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


Sesión 3: Creación de personajes ficticios (30 min)



  • Actividad: Los alumnos crearán sus propios personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos. Para ello, podrá