Comunicación y representación técnica

Patricia Saucdo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Uso de las TICs


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación y representación técnica que existen.

  • Plantear el problema interdisciplinar: el uso de las TICs en la comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto tecnológico.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su proyecto, incluyendo su funcionamiento y operación.

  • Los grupos utilizarán las TICs para crear una presentación visual (puede ser un video, una presentación de diapositivas, un infográfico, etc.) en la cual muestren y expliquen el funcionamiento y operación de su proyecto.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta los diferentes medios de comunicación y representación técnica vistos en el inicio de la sesión.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus proyectos y explicarán su funcionamiento y operación utilizando la presentación visual creada.

  • Los demás alumnos podrán hacer preguntas y dar retroalimentación sobre los proyectos presentados.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior y