Comunicación y representación técnica
Patricia Saucdo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Uso de las TICs
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación y representación técnica que existen.
- Plantear el problema interdisciplinar: el uso de las TICs en la comunicación y representación técnica.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto tecnológico.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su proyecto, incluyendo su funcionamiento y operación.
- Los grupos utilizarán las TICs para crear una presentación visual (puede ser un video, una presentación de diapositivas, un infográfico, etc.) en la cual muestren y expliquen el funcionamiento y operación de su proyecto.
- Los alumnos deberán tener en cuenta los diferentes medios de comunicación y representación técnica vistos en el inicio de la sesión.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus proyectos y explicarán su funcionamiento y operación utilizando la presentación visual creada.
- Los demás alumnos podrán hacer preguntas y dar retroalimentación sobre los proyectos presentados.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la reflexión de la sesión anterior y