Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer y representar un estado de su país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y las culturas representadas. Guiar una conversación para que expresen sus ideas y conocimientos previos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para representar y aprender sobre un estado de su país. Motivarlos explicando la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural de nuestro país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes palabras, frases o conceptos relacionados con la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un estado de su país. Cada grupo deberá investigar sobre la lengua y cultura predominante en ese estado, así como las tradiciones, costumbres y celebraciones característicos.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre su estado, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


• Actividad: Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe escrito con la información recopilada, resaltando la importancia de la lengua materna en dicha comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de