Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo PDA: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés y motivación en las actividades de la asignatura de artes danza, fomentar la inclusión y sensibilización en la diversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Contextualización sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Reflexión sobre la falta de interés y motivación en la asignatura de artes danza.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación que existen.


• Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realizar una actividad práctica de comunicación utilizando sistemas alternativos y aumentativos a través del movimiento del cuerpo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de usar diferentes formas de comunicación para incluir a todas las personas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos comunitarios que promuevan la inclusión social.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios que promuevan la inclusión soc