Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés por su identidad lingüística y culturas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos 2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


• Realización de una actividad inicial de reflexión individual sobre su propia lengua y cultura

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica


• Explicación de la estructura y características de un texto argumentativo


• Elaboración en grupo de un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas


• Retroalimentación y discusión en plenaria sobre los textos elaborados

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de lenguas indígenas presentes en su comunidad

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior


• Presentación de los ejemplos de lenguas indígenas traídos por los alumnos


• Realización de una actividad de apreciación de la diversidad lingüística y cultural

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del proyect