Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - 3º de Secundaria
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Dificultad para redactar algún texto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición del problema interdisciplinar: dificultad para redactar algún texto.

Desarrollo:

• Debate y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas como elementos de identidad y pertenencia.


• Lectura y análisis de casos reales en los que se evidencia la importancia de las lenguas en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo discutido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo discutido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de textos argumentativos recopilados por los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: elaborar textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos necesarios para la redacción de textos argumentativos.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura argumentativa.


• Apoyo indivi