Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Emociones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de las emociones y la importancia de gestionarlas adecuadamente.


• Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las emociones que han experimentado recientemente y cómo las han gestionado.


• Cierre: Hacer una lista de las emociones mencionadas por los alumnos y enfatizar la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera saludable.

Sesión 2:
Tema: Conexión entre emociones y cuerpo

• Inicio: Repasar la lista de emociones mencionadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo creen que las emociones afectan su cuerpo.


• Desarrollo: Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal que permitan a los alumnos explorar cómo su cuerpo refleja diferentes emociones.


• Cierre: Realizar una reflexión en grupo sobre las sensaciones corporales experimentadas durante los ejercicios y cómo esto se relaciona con las emociones.

Sesión 3:
Tema: Actividades lúdicas para gestionar emociones

• Inicio: Pedir a los alumnos que compartan alguna situación en la que hayan experimentado una emoción negativa y no hayan sabido gestionarla adecuadamente.


• Desarrollo: Presentar diferentes actividades lúdicas (juegos de rol